ВОЛГОГРАД. В Госдуме прошли парламентские слушания о новых подходах к оценке качества высшего и профессионального образования

– Так, например, этим летом возникли проблемы с аккредитацией у целого ряда сильных вузов по всей России. Именно с этим связано решение по постепенному переходу от системы «соответствует - не соответствует требованиям» к системе «шкалированных оценок» и «развивающего контроля». Вектор развития в этом случае должен быть направлен на внешнюю независимую оценку подготовки обучающихся и профессионально-общественную аккредитацию образовательной деятельности».

Участники парламентских слушаний отметили, что в ходе модернизации российской системы образования, направленной на адаптацию образовательных организаций к мировым тенденциям развития образования, обнаружилось, что при помощи традиционного механизма контроля – государственной аккредитации, зачастую трудно обеспечить высокое качество образования.

В рамках эксперимента будут апробированы новые подходы к государственной регламентации образовательной деятельности, в том числе проработан вопрос объединения процедур лицензирования и государственной аккредитации, что в сочетании с использованием многоуровневой системы оценки качества образовательных программ позволит перейти от бинарной оценки к определению уровней качества.

Эксперимент предлагается провести на базе ведущих вузов РФ, которые имеют право самостоятельно разрабатывать и утверждать образовательные стандарты, - помимо МГУ им. Ломоносова и Санкт-Петербургского государственного университета, это все федеральные и научно-исследовательские университеты, а также РУДН, РАНХиГС, МГИМО, Финансовый университет при правительстве, Военная академия Генштаба ВС РФ и другие.

checheninfo.ru

Добавить комментарий

Первый день недели

Отправить комментарий